‘I would say nine times out of 10 they come to the LSA rather than the teacher’. The role of teaching assistants in supporting children's mental health     

Ida Conboy 《Support for Learning》2021,36(3):380-399

This research explored how seven primary school teaching assistants (TAs) experienced their role in supporting children's mental health. Interviews were analysed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The participants believed that they supported children's mental health and particularly referenced the close relationships that they formed with children. Throughout their accounts of supporting children, the TAs referenced helpful factors (e.g. support from other staff) and challenges (e.g. hierarchy) within the school system. Supporting children’s mental health was an emotional experience for the TAs; they discussed the rewarding element, however, the topic also elicited fear. The findings provide several implications for school staff and external professionals about how TAs can be supported in their role. These include involving TAs in training opportunities, providing TAs with supervision, considering communication systems in schools, and introducing a mental health policy.  相似文献   

对女排副攻队员个人进攻战术特点的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙丽 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(4)

通过对女排副攻队员个人进攻战术基本概念的阐述、战术形式的分类、战术特点的讨论,明确女排副攻队员个人进攻战术的相关基本概念,为排球进攻战术理论的研究奠定基础。  相似文献   

谈高校学生辅导员工作     

丁长银 《济宁师范专科学校学报》2006,27(6):72-73

高校的学生管理工作中，学生辅导员工作至关重要，本文从四个方面：热爱、了解、引导、身教来阐述如何做好辅导员工作。  相似文献   

高校辅员管理行为探讨     

靳晓敏  石瑞珍  李彦平 《唐山师范学院学报》2001,23(4):84-87

不同性别、年级、专业的大学生群体对理想辅导员管理行为要求有一定差异，通过现实辅导员和理想辅导员的比较揭示出：高校辅导员在管理工作中表现出较强的工作性行为，而关系性行为功能则相对较弱。依此对高校辅导员工作提出建议。  相似文献   

高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪斌  周翠萍 《南宁职业技术学院学报》2006,11(3):84-86

高职院校图书馆目前存在工作量大与人员不足的矛盾。缓解这一矛盾的措施之一是聘请学生到图书馆勤工助学。学生到图书馆勘工助学,不仅可以减轻经济负担,而且还能提高综合能力；既强化了图书馆与学生读者的联系,也促进了图书馆的工作。应做好勘工助学学生的选拔、培训和管理。  相似文献   

论行政执法中的行政助手     

门献敏 《安阳师范学院学报》2005,(3):29-32

行政助手是协助公务员从事公务的人员,其地位不同于其他行政法主体,其存在有其必然性.依法行政的原则和行政助手在现实生活中出现的大量问题要求将行政助手予以制度化、规范化.  相似文献   

高职艺术设计类规模化人才培养工学结合模式探讨     

黄春波  彭颖 《南宁职业技术学院学报》2011,16(2):52-54

在产业转移的背景下,高职艺术设计类人才规模化培养,应该采用"企业+责任班"工学结合人才培养模式来实现。  相似文献   

开设《汽车品牌维修专门化》课程的研究与实践     

陈海军 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):57-59

《汽车品牌维修专门化》课程是目前广西高职高专院校中唯一开设的课程,通过不断地完善《汽车品牌维修专门化》课程的建设,突出"因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗"的特色,实现课程与专业建设一体化、校企共建课程、工学结合等,以打造该课程的特色和品牌。  相似文献   

复杂科学视野中的“工学结合”特征   总被引：2，自引：1，他引：1  

蓝洁  唐锡海 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):40-43

复杂科学视野中的"工学结合"概念、元素、结构、运行,具有内生性、松散结合性、动态性、非线性等特征,这些复杂特征使我们更加深刻地认识"工学结合"系统的特质,从而开拓探索"工学结合"理论与实践的新思维与新路径。  相似文献   

重新定位高校勤工助学功能     

沙爱红 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(5):69-71

长期以来,高校大学生勤工助学的经济功能突出。而新资助政策的推进,增强了勤工助学育人功能的可能性;学生综合素质的需求,强化了勤工助学育人功能的必要性;社会用工单位的需求,提供了勤工助学育人功能的可行性。今后勤工助学的育人功能将越来越凸显。  相似文献